ISSN 1436-3011

02.09.2010

Multimediale Bildungssysteme
Referenzmodelle für die Entwicklung von interaktiven Lernsystemen
Helmut M. Niegemann, Joachim Wedekind

Zusammenfassung

Multimedialen, interaktiven Lernsystemen wird ein hohes Potential für die Verbesserung von Lehr-Lernprozessen zugeschrieben. Es kann allerdings nur dann ausgeschöpft werden, wenn den zentralen Merkmalen solcher Systeme - Visualisierung, Interaktion und Navigation - gebührende Beachtung geschenkt wird. Richtlinien mit Handlungscharakter liegen dafür allerdings kaum vor, weswegen die Orientierung an geeigneten Beispielen, den Referenzmodellen, für Anwender und Entwickler hilfreich sein kann.

Inhaltsübersicht

1. Referenzmodelle
2. Merkmale interaktiver Lernsysteme
3. Visualisierung
   1. Formen der Visualisierung
   2. Das Beispiel XYZet
4. Interaktivität
   1. Merkmale von Interaktivität
   2. Interaktionsformen
5. Navigation
   1. Navigationshilfen und Werkzeuge
   2. Das Beispiel HyperDisc
6. Fazit
7. Literatur

HMD, Heft 205, Februar 1999